Explore uma representação interativa de como a ciência se processa. Página original em inglês Home Glossário pesquisa home Compreender a Ciência Para professores Biblioteca de recursos
Começando: Exemplos de atividades iniciais

Os alunos do pré-escolar até ao 2º ano (P - 2) ainda estão a aprender a observar. Eles vão precisar de ter muitas oportunidades de fazer observações precisas e de comunicar essas observações por meio da escrita, desenho e verbalizações. Recomendamos começar com uma série de lições que se reforçam umas às outras, e que podem formar a base necessária para as investigações feitas pelos alunos ao longo do ano:

  • Explorando líquidos é uma atividade em que os alunos usam os seus sentidos para investigar e observar três líquidos. Eles veem, ouvem, tocam, cheiram e provam para recolher dados e para fazer e responder a perguntas. Esta lição pode ser usada no início do ano letivo para apresentar a forma como os cientistas trabalham. Os alunos compartilham conhecimento, observam, desenham e gravam, explicam o seu raciocínio e fazem perguntas adicionais. As próximas duas lições desenvolvem as bases estabelecidas nesta atividade inicial.

  • Explorando o comportamento dos líquidos desenvolve a lição anterior. Os alunos recebem garrafas contendo líquidos e observam como os líquidos se comportam quando as garrafas são viradas ao contrário ou agitadas. Os alunos observam como dois dos líquidos se comportam quando são misturados dentro de uma garrafa.

  • Viajando por diferentes líquidos desenvolve a lição anterior. Os alunos recebem garrafas contendo líquidos e um ou mais objetos. Os alunos observam como os líquidos e os objetos se comportam quando as garrafas são viradas ao contrário ou agitadas.

Como os alunos geram perguntas em cada uma das lições acima, você tem a oportunidade de discutir essas questões com os seus alunos e estudar formas de as investigar, continuando assim a mimetizar o modo de trabalhar dos cientistas.


anterior
Dicas para o professor
seguinte
Identificando objetivos de aprendizagem


Salas dos professores
13-Univ 10-12 7-9 5-6 3-4 P-2

Recursos P-16


Guia do Compreender a Ciência


Quadro conceptual


Ferramentas didáticas


Dicas e estratégias


Como o Saber Ciência está a ser usado


Corrigindo equívocos


Equívocos acerca de ensinar


Investigação em educação


Brevemente!



Home | Acerca | Copyright | Créditos e Colaboradores | Contactos