 |
|
Identificando objetivos de aprendizagem para os níveis 3-5
No final do ano letivo, existem certos entendimentos conceptuais que queremos que os nossos alunos tenham. Atingir esses objetivos de aprendizagem estabelece as bases para uma compreensão mais sofisticada, à medida que os alunos procedem através das suas experiências de aprendizagem. Para além disso, o desenvolvimento do ensino em torno de objetivos de aprendizagem específicos pode aumentar a eficácia do ensino, ajudando os professores a concentrarem-se no que realmente querem que os alunos compreendam. O quadro conceptual do Saber Ciência é uma ferramenta eficaz para identificar uma sequência de entendimentos conceptuais, apropriados à idade (P-16), para orientar o seu ensino. Veja o quadro conceptual completo para todos os níveis.
O quadro está dividido em cinco vertentes:
O que é a ciência | Como funciona a ciência | O lado social da ciência | O que a ciência fez por si recentemente | Um modo científico de ver a vida
| O que é a ciência: conceitos para os níveis 3-5 |
|
|
- A ciência é tanto um corpo de conhecimento como o processo de construção desse conhecimento.
- Os cientistas colocam questões e abordam-nas.
- Os cientistas baseiam as suas ideias em evidência obtida a partir do mundo natural
- Ideias científicas podem mudar de acordo com o que observamos e experienciamos.
- Responder a uma pergunta muitas vezes leva a outras perguntas.
|
| Como funciona a ciência: conceitos para os níveis 3-5 |
|
|
- Os cientistas observam, exploram, descobrem, e comunicam uns com os outros.
- As observações científicas podem ser feitas diretamente com os nossos próprios sentidos, ou podem ser feitas de forma indireta através do uso de instrumentos.
- Os cientistas procuram padrões no que observam.
- Os cientistas nem sempre concordam uns com os outros.
|
| O lado social da ciência: conceitos para os níveis 3-5 |
|
|
- Os cientistas explicam as suas ideias e evidências uns aos outros.
- Os cientistas trabalham em conjunto.
- A comunidade científica é diversificada.
- Toda a gente pode fazer ciência.
- Os cientistas são criativos.
|
| O que a ciência fez por si recentemente: conceitos para os níveis 3-5 |
|
|
- As pessoas beneficiam de conhecimento adquirido através da ciência.
|
| Um modo científico de ver a vida: conceitos para os níveis 3-5 |
|
|
- Os processos de resolução de problemas e de tomada de decisão são ajudados por uma abordagem científica.
|
|
|
|
|
|
