No final do ano letivo, existem certos entendimentos conceptuais que queremos que os nossos alunos tenham. Atingir esses objetivos de aprendizagem estabelece as bases para uma compreensão mais sofisticada, à medida que os alunos procedem através das suas experiências de aprendizagem. Para além disso, o desenvolvimento do ensino em torno de objetivos de aprendizagem específicos pode aumentar a eficácia do ensino, ajudando os professores a concentrarem-se no que realmente querem que os alunos compreendam. O quadro conceptual do Saber Ciência é uma ferramenta eficaz para identificar uma sequência de entendimentos conceptuais, apropriados à idade (P-Univ.), para orientar o seu ensino. Veja o quadro conceptual completo para todos os níveis.

O quadro está dividido em cinco vertentes:
O que é a ciência | Como funciona a ciência | O lado social da ciência | O que a ciência fez por si recentemente | Um modo científico de ver a vida

O que é a ciência: conceitos para os anos 3º e 4º

A ciência é tanto um corpo de conhecimento como o processo de construção desse conhecimento. Os cientistas colocam questões e abordam-nas. Os cientistas baseiam as suas ideias em evidência obtida a partir do mundo natural Ideias científicas podem mudar com nova evidência. Responder a uma pergunta muitas vezes leva a outras perguntas.

Os cientistas observam, exploram, descobrem, e comunicam uns com os outros. As observações científicas podem ser feitas diretamente com os nossos próprios sentidos, ou podem ser feitas de forma indireta através do uso de instrumentos. Os cientistas procuram padrões no que observam. Os cientistas nem sempre concordam uns com os outros.

Os cientistas explicam as suas ideias e evidências uns aos outros. Os cientistas trabalham em conjunto. A comunidade científica é diversificada. Toda a gente pode fazer ciência. Os cientistas são criativos.

As pessoas beneficiam de conhecimento adquirido através da ciência.

Os processos de resolução de problemas e de tomada de decisão são ajudados por uma abordagem científica.

Introduzindo o Fluxograma da Ciência

Modificando as suas aulas atuais

		Guia do Saber Ciência Quadro conceptual Ferramentas didáticas Dicas e estratégias Como o Saber Ciência está a ser usado Corrigindo equívocos Equívocos acerca de ensinar Investigação em educação Brevemente!